Вы опять сводите к профессии, к продукту труда в натуре, а это все до фени в данном случае.

И опять обобщаете "решительный ответ о полезности дождя для урожая".

Класс - это понятие исходно политэкономическое.
Вот и нужно исследовать экономические отношения: движение труда-количества.
И нужно исследовать в каждом случае, а не придумывать бездумно обобщения - это материалистически-диалектический метод.

Врач и учитель тоже МОГУТ участвовать и участвуют: сегодня буржуины разворовывают бюджеты мед и образования закупкой по завышенным ценам оборудования и т.п., а врач и учитель оказывают услуги.
Если бы они не оказывали услуги, то не было бы никаких бюджетов, а значит и разворовывания ))